第6期中小学教师心理健康知识实务班—广西永福202009

心理辅导部

【前言】

       为实现“乡村学校心理教育本地化、乡村学生心理疏导常态化”的目标，广州市乐善助学促进会受广西永福县教育局邀请，在明思乐心基金的资金支持下，携手广州市心理咨询学会、桂林崇华中医基金会来到广西壮族自治区桂林市永福县。本次培训主要针对平乐县共计120名未成年人保护工作人员、中小学教师和心理从业者等人员，旨在加强未成年人（乡村学生、留守儿童）的心理健康教育，培养其坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力，提高全县未成年人保护工作人员的心理疏导业务水平。

       2020年12月25~28日，“2020年永福县未成年保护工作人员心理知识实务培训班”开班仪式在广西永福县东江学校成功举行。
       参加开班仪式的有：
       广州市乐善助学促进会、广西永福县教育局、 广西永福县教育局、广州市心理咨询学会等代表
       来自全县中小学的120名分管德育的副校长、班主任、骨干教师。
       莫心慧副局长、李锦文会长分别致辞，对本次培训寄予高度期望，希望参会学员珍惜本次学习机会，提升业务能力，日后进一步做好未成年人保护相关工作。

本次培训得到多方的支持和协助，在此表示感谢：

指导单位：永福县教育局

主办单位：广州市心理咨询学会、广州市乐善助学促进会、桂林崇华中医基金会

捐赠单位：广东明思律师事务所--明思乐心基金

承办单位：桂林市博爱青少年社会服务中心

协办单位：永福县未成年人保护中心、永福县东江小学

心理辅导部

【课程一】心理疏导理论与应用

      前两天的培训主题内容是“心理疏导”。培训从未成年人心理疏导必要性和当前的严峻形势出发，使参训学员产生一种紧迫感；协助学员区分了心理疏导和心理咨询两大概念，明确了心理疏导技术特别适合老师对学生、社工对服务对象心理健康引导，即本次培训的现实意义；还重点讲述了心理疏导中常会应用到的“听、说、问、答”四个技巧。






      课程围绕“如何听才能让学生愿意说，如何说才能让学生愿意听”这一主旨，通过一个案例对整个课程进行讲解、演练、实操。让老师们通过详细的案例实操，深入浅出的对所学知识深刻掌握。











      本场培训区别于以往培训班所采用的“灌输式教学”，而采用简易、实操性案例授课，培训导师通过自身接触的案例分析，引导学员理解理论知识的同时，掌握案例实操的解决办法，再通过让学员完成随堂练习，增强学员理论知识的运用，在之后工作中，更好的运用到实处。最后再由学员代表发言，让大家充分参与到培训活动中，激发其学习的主动性和积极性。

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【课程三】情绪管理训练

      第三天的课程，露老师带大家认识了情绪及其作用，讲述了情绪管理的三个主要能力——认识情绪、调节情绪、理解和分析情绪。带领学员们发掘和认识自己的元情绪，然后分五个阶段进行情绪调整训练。最后运用小剧场的模式让学员们感受在“为人”和“处世”两方面情绪管理方法的实际运用。

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【课程三】如何开展性教育

      今天的培训从中国性教育的现状与学校性教育的责任出发，通过大量数据表明我国未成年人性教育普遍缺乏，让参训学员都有了加强未成年人性教育的必要性。课程导师从学生、教师、家长三个方面讲述了性教育开展的方向，强调了性教育应该“去污名化、去神秘化、去羞耻化”，从日常生活、课堂内容中，适宜的、适时的给孩子普及性教育的相关知识。此外，课程导师还重点讲述了教师在学校该如何开展性教育的方式，即“主题班会”、“演讲比赛”、“访问、调查”等多种方式开展，给参训学员提供了多种开展性教育课程的方式，而不是传统的男女分开开展的“生理课”。

      课程的开始，课程导师从一个成语游戏出发，让各位学员快速的融入到课程环境中，再通过让学员观看性教育视频，以提问的方式了解了每位学员在性教育方面掌握的不足，最后，以小组讨论的方式，让学员充分消化理论知识，并能运用到往后的性教育课程中。