旁听庭审心得之实践是对理论理解的最好方式——吉首大学

学生成长组

旁听庭审心得之实践是对理论理解的最好方式

          ————吉首大学 曾凡亮   

       2016年10月24日。今天起了个大早，因为今天要去新校旁听一起民事案件的二审公开审理，我自己认为这对于一个法学专业的人来说，是一个巨大的机会，，这既能够看到法庭上激烈的辩论和感受那个法庭的氛围，也是一个把理论与实践结合的机会，并且老师也说这是一个不可多得的机会。对于我们来说，能有观摩庭审，对以后我们的发展是极其有利的。
    来到庭审现场，看到了许多的校友已经到场了，我随便找了一个座位坐着便开始环视整个庭审现场，庭前有正上方有国徽率先映入眼球，其下有五个椅子，代表审判长的中间的椅子高出了一点，这就是代表了审判长代表法律的权威，我们崇尚法律。其下有审判员和书记员，下方两侧是原被告的席位。再看了看我的周围的同学，发现大部分人都脸上都是一副庄严的面孔。这使我突然意识到这是一个庄严而神圣的地方，不论是前方的国徽，还是同学们脸上的表情，无不在突出这是一个庄严的地方，他们无不在表示对这个庄严的地方致敬和默默的维护这个庄严的气氛。老师说过：法律是庄严的，是神圣的。是不可侵犯的。这眼前的一切不正是老师说的那样吗？
    开庭前，书记员按照程序开始宣读开庭纪律，这些纪律无不在强调这是一个庄严而神圣的地方，不容侵犯。开庭后，审判长严格的按程序首先宣读了双方的权利义务以及询问了双方是否需要回避等，紧随其后的是程序中的法庭调查环节，法庭调查环节是为了调查事件，还原事件。主要是由原告（上诉人）做陈述和证人作证。法庭调查的以严格顺序有条不紊的进行。其后，有法官为双方陈述了三个焦点问题：第一，关于合同的性质是属于商品房买卖还是合作开发合同；第二，关于房产过户的税费由谁承担；第三，关于没有按合同支付的房产该以何种方式补偿。在之后就是民事诉讼案件庭审的后一个程序，法庭辩论环节，双方律师充分发挥自己的专业知识和技能，双方进行了激烈的辩论。双方按照程序提出自己的新的证据，在指证质证的过程中，双方不断的对自己的证据进行证明，且不断的反驳对方的证据，要求驳回对方的诉求，但是双方律师都非常的克制，严格的按照庭审的程序，一步一步的将庭审进行下去。看着这个整个庭审流程，我清楚的感觉到了这个程序的存在。正是由于程序的存在才能让整个庭审一步步的按部就班的完成。老师说过，实体法是规定权利义务的法律。而程序法是保障权利义务实现的法律。我们可以想一想，如果没有程序法。整个庭审现场一团糟，又怎么能公正的合理的审判案件呢？又怎能保障权利义务的实现呢？因此我对老师说的程序法和实体法有了更为深刻的理解。
    在这个庭审的过程中，，为了维护委托人的利益，为了己方的利益最大化，为了获取最终的胜利，双方律师在法庭辩论环节双方律师是唇枪舌剑，竭尽所能的去辩论。尤其是原告（上诉人）更是将“庭辩艺术”发挥到了一个极高的境地。他拥有着准确的语言表达能力极高水平的语言表达技巧。首先，在陈词中，一直准确的使用词语字斟句酌，用词准确；第二，调配语句，合理布局；第三，篇章衔接，环环相扣；第四，结构严谨，条理清楚；第五，重点突出，详略恰当。此外，在表达技巧上，该律师很有技巧性，在一些重要的关键性的字词上语气强调的恰到好处。该重的重，该轻的轻，一点也没有浪费这个发言的过程中对对方答辩律师完成一定的影响，同时也能够给法官造成一个适当的印象，让优势向己方倾斜；在情绪的控制上，师兄保持着积极的情绪，这也无形之中给对方造成了心理压力。这个中间涉及的学问就不单单是专业课，有心理学。有汉语言文学，有政治学等等诸多的与我们的专业知识并没有多少关系的学问。而这不也是与老师说的：“我们法学学习的不仅是专业知识，你们还需要利用空余时间去学习与我们专业有关的各种学科”这一观点相符吗？
    通过今天的旁听庭审活动，我知道了许多在课本上的死的知识变得“活了”起来，我对他们的理解也已经超脱了死记硬背的层次了。我对这些有了一个更清晰准确的理解，这个对于我来说是一件至关重要的事情。

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