（转帖）一个落后生父亲在家长会的演讲

龙秋红

各位朋友，大家好！  
     今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步
的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。我和孩子的妈妈都很关心孩子
的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。
     我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干
预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到
孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。于是，终于
放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。我不能接受这
样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧
凑、自我管理的好习惯。
     失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤
其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每
到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学
习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心
疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的
孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚
韧。

     最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

     1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努
力去教育他。不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的
孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定。不是所有的好习惯都是父母给
的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别；也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不
当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有
遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然
这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的
教育。
     2、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。也许有这样两种情况都可能是幸福：如
果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你
自己也觉得很有成就，你的确很幸福。但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只
能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感
觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，
孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言
成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。
     如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的
时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近
的机会就少了。在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别
像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲
近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。
     3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。
没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子。因为
外表的差异看得见。我们承认：升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你
咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没
成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也
能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，
他还是他，怎么就是不听呢？
     家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只
有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。
     4、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，
一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。这一点，之前我似乎
已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理
已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。我特
别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进去，
他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，
得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可
能做到。当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着
呢？

     5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。对孩子的教育和帮助，我做
好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，
就是因为他是我的孩子。当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是
谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，
我们还没有学会，它就销声匿迹了呢？尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也
许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也
不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？但，我要坚持。就像
人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。对老
人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。对孩子，如果我轻言放弃，那么
万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

龙秋红

有点长，不过慢慢看吧，会让你感动……

何路城

罗卫平

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