[转帖]很有总结性的一个“教育概念”

邝硕棠 · 发表于 2011-5-16 13:36:00

今天很高兴看到吴澧先生的文章。
其中一段有关教育理念的总结性的概括，我很觉得够全面： 
在人的大脑里建构一个知识体系，就象修房子，语言和计算是地基，逻辑是梁柱框架，常识是墙壁。成年人脑袋里的房子，已经打好了地基搭好了框架，就算地基有稳有松，墙壁或有缺角，房子的雏型已经具备，这时再学习中学课本，就象按照图纸搞装修，把墙上的洞补补，该刷的油漆刷上，该扎的篱笆扎好，破旧危楼就焕然一新了。至于专业知识，那是加建高层，扩修院落，从基本框架向外延伸。 我们现在的教育呢，给你马马乎乎打个地基，全副精力砌墙壁，梁柱框架则偷工减料…… 其实说到这里，已经进入教育心理学的领域了，我不是专业人士，说不好也说不清，只是本能的觉得我们可以改善，能够改善，应该改善，只是还没有去做。 
（由于在此转载，稍微修缮一下某些代词）

王维丽 · 发表于 2011-5-17 19:46:00

我觉得逻辑很重要，我基本上就是逻辑错乱的了。。。

卢焯明 · 发表于 2011-5-17 23:03:00

想象力和创造力的培养属于什么部分呢？[s:65]

邝硕棠 · 发表于 2011-5-18 07:26:00

<div class="quote">以下是引用路词在2011-5-17 23:03:00的发言： 想象力和创造力的培养属于什么部分呢？<img title="dvubb" border="0" alt="图片点击可在新窗口打开查看" align="middle" src="http://www.ahelp.cn/bbs/images/emot/em65.gif" onload="imgresize(this);"/> </div>
比喻都是蹩脚的，哈哈。
这段讲话，还是针对“逻辑”教育的不足来发的牢骚吧。
我的认识是：没有逻辑，一堆的“知识”的堆砌，对于人的素质，都近似买下一大堆书放在书架上。
回顾我们小时候的受教育阶段，书比现在的学生读得多很多了（无论英国法国德国俄罗斯的大作家的著作在1960年前后书店和图书馆还很丰富），却照样参与了文革的很多难以启齿的活动。就因为书本装进了脑子，但没有用“逻辑”去消化他们。
不然那些书至今（应该是永远）都是人类思想的结晶，为何我们读了却在当时丝毫不起作用？
而现在看到的很多新闻报道，只要用“逻辑”这个明镜一照，其中的水分就蒸发掉大部分了。
再不会像我们那代人半夜起床去欢呼“不须放屁”的诗句了。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[教育] [转帖]很有总结性的一个“教育概念”