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[媒体报道] 珠江时报记者访查感--"乐助会"到怀集助学

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发表于 2009-11-16 14:17:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
"乐助会"到怀集助学
周末外出,第一次参与"乐助会"的活动,挺新鲜,挺感动。

周五晚上长途跋涉,在三水集合了来自佛山、广州、东莞、江门等地方的义工,11辆车组成的车队浩浩荡荡进发,到怀集县城时,已经是晚上12点多了。义工慧慧姐说,从2006年开始,“乐助会”活动开始从周五晚上出发,周日下午返程,以保证助学时间充足。

周六一大早,大家自行解决早饭,八点钟就出发探访家庭。与我同组的是慧慧姐,还有四名来自广州珠江饼业的年轻人。当天的任务是探访9户家庭,核实教育部门推荐的困难学生的实际家庭情况及学生情况等。大家分工合作,还是忙到晚上7点钟才完成任务,中餐就在车上吃自备的干粮。

“乐助会”是个民间组织,2004年在广州总部创办,现在珠江三角洲城市基本都有分部,致力于资助贫困学子上学。参加活动的义工有来自社会各个阶层的人士,大家组队,按照规定,到家庭探访,负责拍照的要拍下门牌号、住所情况、家长户口本、身份证等,以挤除扶贫“水分”。负责填表的要将家庭收入、学生学习情况等记录下来。回来以后,小组开会,举手表决,该学生是否“优先捐助”、“同意捐助”还是“不同意捐助”。将信息汇总到广州(广州有四名专职义工),然后将信息发布到网上,假如,谁有意认捐,义工就会推荐“优先捐助”的学生。
两天时间,每晚都一两点才睡,比较累,沿途风景很美,偶尔下车拍拍,但不能逗留。

拍了点照片,与大家分享。
更多更多乐助会情况,可点击网址:http://www.ahelp.cn/
此主题相关图片如下:怀集访查1

珠江时报记者访查感--

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探访第一户家庭。学生是怀集一中高二E10班的谭翠妹。一岁时母亲跑了,二岁时父亲病逝,后来跟随爷爷住,三年级时爷爷去世。学业搁置了两年后,由大伯、叔叔和几个姑姑轮流抚养,继续上学。谭翠妹说,她原本叫谭翠珠,直到初中看到自己户口本时,才知道自己变成了谭翠妹。生活对于她来说,存在太多的突然。
第一天到家庭探访时,她不在家。第二天,我就跑到学校宿舍找。宿友说,她是班里的“开心果”,看到的都是她开朗的一面,至于家庭,从来不曾提及。她只在过年时回一趟叔叔家,平时放假就在县城的堂姑姑家住一晚,暑假外出打工。
后来,见到谭翠妹,就拉她到公园聊天。她跟我聊天,说到家庭,哭得很伤心,她说,自己最大的遗憾是,不知道父亲的样子。
谭说,九年义务教育免去了学费,她幸运读到了初三,当时叔叔说,没钱供她读高中,叫她放弃。谭翠妹哭着找到了在河源的堂姑姑,希望她可以帮助自己。她说,像我这样的孩子,不读书的话,以后就没有出路了。她说,她一直想当一名老师,希望考上师范学校。
堂姑姑同意了每个学期资助她1000元伙食费和生活费(由于是孤儿,学校免除了高中三年的学费和住宿费)。同学告诉我,谭平时很节约,经常只吃青菜或者榨菜充饥,有时候甚至不吃。谭翠妹说,扣除补习费用,她一个星期的伙食费只有25元,只能省着花。她说,她非常感谢她的堂姑姑,她大概是她唯一的亲人吧。
此主题相关图片如下:谭同学门口

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此主题相关图片如下:门口2

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此主题相关图片如下:门口3

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谭翠妹同学和珠江时报记者婷婷留影:

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此主题相关图片如下:过水沟

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此主题相关图片如下:一步一步行走

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此主题相关图片如下:我们车在黑夜中穿梭

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此主题相关图片如下:下雨并摸黑走访学生家里

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发表于 2009-11-16 17:19:00 | 显示全部楼层
沙发 <br /><br />各位兄弟姐妹,辛苦了
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发表于 2009-11-16 18:14:00 | 显示全部楼层
<p>“堂姑姑同意了每个学期资助她1000元伙食费和生活费(由于是孤儿,学校免除了高中三年的学费和住宿费)。同学告诉我,谭平时很节约,经常只吃青菜或者榨菜充饥,有时候甚至不吃。谭翠妹说,扣除补习费用,她一个星期的伙食费只有25元,只能省着花。她说,她非常感谢她的堂姑姑,她大概是她唯一的亲人吧。”</p>
<p> </p>
<p>讨论:这学生还再给资助吗?如果再给捐助,算不算“重复资助”?</p>
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发表于 2009-11-16 18:34:00 | 显示全部楼层
<p>哎~</p>
<p> </p>
<p>感动!!!!</p>
<p> </p>
<p>多谢珠江记者的报道!</p>
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发表于 2009-11-17 11:57:00 | 显示全部楼层
<p>广东那么发达的地区,还是有很多贫困的学龄儿童。每个地区都是有需要接济才能生活,读书的小朋友,广东如此,内陆更甚。</p>
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发表于 2009-11-19 11:01:00 | 显示全部楼层
<div class="quote"><b>以下是引用<i>强者</i>在2009-11-16 18:14:00的发言:</b><br/>
<p> </p>
<p>讨论:这学生还再给资助吗?如果再给捐助,算不算“重复资助”?</p></div>
<p>此学生学校已减免费用,没有在确定捐助的名单内的。</p>
<p>听学校老师说,刚有个团体好像是捐助她生活费用每月200元的,不知是否真实了。</p>
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发表于 2010-5-5 12:06:00 | 显示全部楼层
应该先在学校调查清楚再查访家庭,不在捐助范围内,去又特意去揭学生心灵疮疤,对学生来讲相当残忍。
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发表于 2010-5-5 21:39:00 | 显示全部楼层
<p>如能在学校调查清楚,我们也不需费那么大的人力物力了组织那么多人去访查了.诚信的缺失已耗费了大量的社会资源了,这是中国的国情.</p>
<p>同时访查我们也没有去揭学生心灵疮疤.只是说去访问调查而.</p>
<p> </p>
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发表于 2010-5-6 07:26:00 | 显示全部楼层

以下是引用文化沙漠人在2010-5-5 12:06:00的发言:
应该先在学校调查清楚再查访家庭,不在捐助范围内,去又特意去揭学生心灵疮疤,对学生来讲相当残忍。



不去访查,你能相信而捐助他们吗?别说是中国什么诚信方面的失败,而在任何一个国家对申请贫困补助都一样的进行调查核实。

竞争是激烈的,世界是残酷的,与其坐等失学而顾及面子,这是最大的残忍。现时我们对年轻一代的教育欠缺的正是挫折教育,正是我们一味的呵护所致,所以现今高校为何如此多的学子跳楼的原因之一。

记得乐助会与多加宝公司(王老吉)在深圳捐助十名大学生时,我叫到十名上台领助学金时学生个个面朝下的站着,于是我上台讲话时说道:“同学们,我看到大家的样子都好象受此奖学金很不意思一样的,其实,你们是十分自豪的去领取这笔奖金的,因为如果你们不能考上大学,如果你们不是品学兼优,你们今天是无资格上台领取这个奖金的。穷有什么不好意思,我们的爷爷一辈都是穷人,然而我们的父亲却知道奋发,所以我今天能站在这儿成为发放奖金给你们的一员。只要你们努力,日后你也会象我一样成为这样的一员。从历史上看所有名人,凡是出身贫穷的人日后成功了,更值得世人的称颂,而对于那些含着金钥匙出世的人,他们家庭提供了好的条件,他们的成就也非他们的纯个人能力,所以他们日后如与你们一样的成就,你则比他们更成功。”我的话说完后,学生们个个胸膛挺起来了。

象乐助会这种访查模式,不是做样子的大排场的作秀,而是一个个背着干粮爬山涉水象亲人般探访一样的来到学生的家,所用的语气、所做的关心,对于一个个家住深山的学生而言,我们的志愿者象天使般来到他们的家,也许他们估计这一辈子都不会有城市人来到他们的家。你如果参加过乐助会的访查,你便会看到村民们是那么的热情欢迎志愿者的到来;当每一个受访过的学生日后再见到当初访查他们家的志愿者时,他们是如重见亲人一般。你那天到了六周年庆的山庄,估计你看不到当时这一个情景,但建议你有机会与我们的受助学生多多沟通,你便了解真实的情况而不会空范的说“残忍”了。

再说先在学校调查清楚,估计你没有这方面的工作经验。高中学校在县城中,而贫困学生的家却住在远在几百公里的之外,那些高中老师教学任务繁重,他们根本无可能去到学生的家中,所以我们的访查中常常听到带队老师说:“如果不是你们来,我可能一辈子都不会到来这个地方。”因此,学校只能单靠学生提出困难申请助学书,我看到学校提供的申请书中多数连村镇一级的公路都没有的。因此遇到一些家中父母是能说会道,教唆子女作假者,学校是全没有办法的。我自己就亲自在甘肃的武山县访查到一家外墙普通、里面建了象别墅一样的房子还养着卷老宠物狗的“贫困学生”,五年多访查不算了,就说上个月在全国贫困县新化的这一次访查吧,由于连续访查了几家作假的求助学生家庭,连带队的老师都生气对白翎说:“不访了,回去吧。”

所以毛主席说得到:“没有调查研究,就没有发言权。”因此,乐助会六年来的访查经历,就有发言权。
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发表于 2010-5-6 10:32:00 | 显示全部楼层
以下是引用文化沙漠人在2010-5-5 12:06:00的发言:
应该先在学校调查清楚再查访家庭,不在捐助范围内,去又特意去揭学生心灵疮疤,对学生来讲相当残忍。

我5年前也是很多空想,乐助会给了我“实际”的体会。
中国国情和教育环境的片面,让我们助学活动比理想中艰难5倍。
但我们还是要脚踏实地的去继续下去,不然,就错过孩子们的青春时光。
希望乐助会助学队伍中见到您的身影。
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发表于 2010-5-6 16:34:00 | 显示全部楼层
每次读到访查的帖子总有感触,只希望乐助会能越走越强大,能帮到更多的人!
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发表于 2012-3-28 00:41:00 | 显示全部楼层
这么多年过去,乐助会仍坚持访查,不是做样子作秀,而是一个个自备干粮爬山涉水象亲人般探访一样的来到学生的家里,言语举止中都透露着真诚和关注,只要参加过乐助会的访查,常常'感受到村民是那么的热情;当每一个受访过的学生日后再见到当初访查他们家的志愿者时,他们是如重见亲人一般。我们与受助学生的沟通,每每深深感受到学生家长和孩子真诚和纯朴,那份责任油然有种神圣感。
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