还有另一个建议

niki

为什么在论谈上的捐助都有规定呢，对于帮助这东西，不是有钱出钱，有力出力，有多出多，有少出少吗，为什么对于想帮助的事情总会有最少啊＜＜限定啊等，有点反感，反问一下，对于我们这些打工仔想帮助他人，尽自已的一分力，那怎么办啊

邝硕棠

<p>反问一下，对于我们这些打工仔想帮助他人，尽自已的一分力，那怎么办啊？</p><p>--------------------------------------------</p><p><strong><font face=\"Verdana\" color=\"#61b713\">niki，</font></strong>你好。只要有心参与乐助会的助学活动，不要说你是有气力，有时间的“打工仔”，就是我这样的下岗老人，不也有出力的可能吗？你以后多熟悉乐助会了，在论坛发表更加深思熟虑的意见，不就是一种对助学的贡献啦？</p><p>“为什么对于想帮助的事情总会有最少的规定”就更容易解释了----</p><p> 说个例子：银行都停止使用“分币”了，为什么？不就是没有人力数钱了吗？这道理，你是否从中有领悟呢？</p>

蝶语

<p>对于楼主的问题，我的理解是：限定金额是为了针对一个受助学生限定资助人数。最终目的是为了更好的加强捐资者与受捐者之间的沟通。</p><p>当你作为捐资者，某天收到你所捐助的学生来信时，那种情感是无以言喻的。而这个时候，试想下，如果一个学生在面对很多捐资者，那么在完成学业的同时，就要分心给不同捐资者写信汇报学业，无形中增加学生负担。此其一。</p><p>二、当一个学生有众多捐资者时，反而容易造成学生的后续资助出现空缺。大家都会想，反正我这学期不捐或少捐一两百的无所谓，还有其他捐助者。但如果这个学生是一人认捐或两人认捐时，相对的，责任感会重些。会觉得如果不继续，孩子将因为我的失误导致辍学。</p><p>我是这样想的，不知对不对？</p><p>另：打工的人在经济条件相对紧张，无法全力捐资一个学生时，我们可以用另一种方式来帮助他们。尽力宣传，帮孩子寻找有能力资助的人，这也是一种无形资助。</p><p>为了更多的孩子，我们一起努力吧！</p>

邝硕棠

<p>反问一下，对于我们这些打工仔想帮助他人，尽自已的一分力，那怎么办啊？</p><p>--------------------------------------------</p><p><strong><font face=\"Verdana\" color=\"#61b713\">niki，</font></strong>你好。只要有心参与乐助会的助学活动，不要说你是有气力，有时间的“打工仔”，就是我这样的下岗老人，不也有出力的可能吗？你以后多熟悉乐助会了，在论坛发表更加深思熟虑的意见，不就是一种对助学的贡献啦？</p><p>“为什么对于想帮助的事情总会有最少的规定”就更容易解释了----</p><p> 说个例子：银行都停止使用“分币”了，为什么？不就是没有人力数钱了吗？这道理，你是否从中有领悟呢？</p>

蝶语

<p>对于楼主的问题，我的理解是：限定金额是为了针对一个受助学生限定资助人数。最终目的是为了更好的加强捐资者与受捐者之间的沟通。</p><p>当你作为捐资者，某天收到你所捐助的学生来信时，那种情感是无以言喻的。而这个时候，试想下，如果一个学生在面对很多捐资者，那么在完成学业的同时，就要分心给不同捐资者写信汇报学业，无形中增加学生负担。此其一。</p><p>二、当一个学生有众多捐资者时，反而容易造成学生的后续资助出现空缺。大家都会想，反正我这学期不捐或少捐一两百的无所谓，还有其他捐助者。但如果这个学生是一人认捐或两人认捐时，相对的，责任感会重些。会觉得如果不继续，孩子将因为我的失误导致辍学。</p><p>我是这样想的，不知对不对？</p><p>另：打工的人在经济条件相对紧张，无法全力捐资一个学生时，我们可以用另一种方式来帮助他们。尽力宣传，帮孩子寻找有能力资助的人，这也是一种无形资助。</p><p>为了更多的孩子，我们一起努力吧！</p>