为什么中国孩子的想象力排名倒数第一

王蜜 · 发表于 2010-11-27 17:03:00

培根说：“知识就是力量。”这话已经成为千古名言。世界上只有知识、只有学问才是与人相伴终生的最大、最恒久、最不易失去的财富，别的，地位、权力、金钱等等都是身外之物。因此，古往今来，众多优秀的民族、杰出的人才都把终生学习作为毕生的追求和生活方式。
 
 然而，中国的现实似乎很令人沮丧。来自2010年11月24日《重庆晚报》的消息说，21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一，而且是年龄越大、知识越多，越与创造性想像力“反着动”。记者拿出一幅无标准答案的无名抽象画，在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪实验小学1年级8班，10个同学有8种答案；在重庆工商大学一间自习室，10个同学的答案有6个与脸相关。记者在南坪步行街又考了十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。 
 
 “在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市三届人大常委会第二十次会议在分组审议《重庆市义务教育条例（草案）》时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。 
 
 一个人口大国不能成为创新大国、不能成为人才大国，的确是一个国家教育的耻辱。其中最大的问题，来自我们的教育方针和方式方法都出现了根本性的问题：是把人培养成具有独立人格、自由思想、质疑和批判精神的现代公民，还是把他们改造成唯唯诺诺、按部就班、一个萝卜一个坑的镙丝钉？前者，需要的是自主性、创造性、探索性的学习，而后者，只需要标准答案，只需要填鸭式灌输式教育，只需要学生的记忆力即可！ 
 
 想起西方一些教育和社会发达国家，他们的孩子，从小学中高年级开始，就和家长、和老师一起去图书馆钻研，去查资料，去探索诸如二次大战的成因及后果，以及历史评价等等宏大的课题，不要预先给他们答案，而是让他们自己去寻找原因，分析答案。 
 
 而我们的教育，则是观念先行，对标准答案不可越雷池一步，尤其是在语文和历史两大课程上，尤其如此。连高考作文，基本上也都是道德价值观优先于思辩和表达能力本身。这哪里是在培养“独立、完整的人”，分明是在制造记忆力超群、创造力和人格精神残缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是启蒙与智慧教育。中国的教育像是一把锁，而不是一把开启未知世界的钥匙。 
 
 砸碎中国教育这把枷锁，首先要重新反思教育的根本目的是什么？是培养完整的人，其他一切都是扯蛋。其次应该尽可能地告别标准答案，在人文社会学科方面更是如此。在客观的自然科学问题上，很多时候答案的确只有唯一，但抵达答案的路径和方式方法却未必唯一，应该鼓励学生，寻找自己的方法和路径。其三，大学招生制度必须彻底改革，改变那种统一大纲统一试卷统一标准答案的招生录取模式，“英雄不问出处”，条条大路通大学。 
 
 想象力比知识更重要，这是世界科学巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。” 
 
　　1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。我们，是否也需要一部《公民教育保护法》，保护孩子的独立性、创造力和想像力不受桎梏？

周广坚 · 发表于 2010-11-27 20:04:00

不用担心的，孩子接触到教育之外的社会时，想象力就一日千里了。
看一下我们周遭，很多事物都是超出老外们想象之外的。

邝硕棠 · 发表于 2010-11-28 10:08:00

<div class="quote">以下是引用老钉在2010-11-27 20:04:00的发言： 
不用担心的，孩子接触到教育之外的社会时，想象力就一日千里了。
看一下我们周遭，很多事物都是超出老外们想象之外的。</div>
是啊，中国人的想象力不是太低而是太高了。
如果没有现实的发生，谁能想象到三鹿奶粉的制作过程？
那个化学家懂得用农药炸油条好看又好吃？
哪个外国酒厂老板敢于用甲醇兑酒卖？
 
就像流传的笑话：外星人进攻地球的时候，施放毒气污染水源，可还是剩下了中国人。

孙武 · 发表于 2010-11-28 14:40:00

中国工程院院士、疾病预防控制中心食品强化办公室主任陈君石说：“三鹿奶粉事件，尽管病人上万，死掉了三到四个小孩，从公共卫生来讲，不是什么大事，远远够不上一级什么预案。我们每天由于肿瘤高血压而死的人，比这个多得太多”。
 
想象力好了就不能做专家了。

金星 · 发表于 2010-11-28 16:12:00

<div class="quote">以下是引用彩妮在2010-11-27 17:03:00的发言： 
　　1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。我们，是否也需要一部《公民教育保护法》，保护孩子的独立性、创造力和想像力不受桎梏？</div>
 
是的，这个故事很经典，中国的家长们应该借此为鉴。
 
上面二层楼提到的想象力与主题不符，那是成年人的想象力而非指孩子。但我也说中国的孩子的想象力不差，从现代的女孩子对爱情的想象力，以及对择偶标准的想象力而言，可以排世界前几位了。

孙武 · 发表于 2010-11-28 17:53:00

1．在家里墙上乱涂乱画。 外国小孩：这是绘画天性的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
2．放学家长来接的晚了，自己先直接回家了。 外国小孩：这是探索精神的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
3．玩得一身全是泥土很脏的回到家。 外国小孩：这是孩子的天性，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
4．带异性小朋友回家玩被家长发现。 外国小孩：这么早就学会和异性沟通，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
5．考试成绩不理想。 外国小孩：人难免有失误的时候，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
6．在外面和别的小朋友打架了。 外国小孩：孩子嘛，不懂事很正常。 咱小时候：一顿毒打。
7．吃饭时掉的哪哪儿都是。 外国小孩：告诉他不能浪费，都捡起来吃了就好。 咱小时候：一顿毒打。
8．痴迷于某些兴趣爱好，废寝忘食。 外国小孩：多些爱好是好事情，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
9．看课外书影响休息。 外国小孩：没事的，不要打扰孩子的专注，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
10. 和父母意见不统一，发生争执时。 外国小孩：大家公平讨论，各抒己见。 咱小时候：一顿毒打。

高洁兰 · 发表于 2010-11-28 21:03:00

我觉得中国的小孩创造力不错喔～～

王蜜 · 发表于 2010-11-30 11:01:00

<div class="quote">以下是引用阿洁busycat在2010-11-28 21:03:00的发言： 我觉得中国的小孩创造力不错啊～～ </div>
孩子天生的创造力都不错的。但中国孩子的创造力和想象力被“标准答案”抹杀了。
 
这些与生俱来的创造力和想象力，过了12岁，就不可恢复和逆转了。
 
学龄前教育，要慎重啊！

邝硕棠 · 发表于 2010-11-30 12:32:00

幼稚园时候读小学，小学时候读初中，初中时候读高中，高中就是赶考。
大学了，都放鸭了----实际就是回到应该有的幼稚园时代。
----所以，现在的中国没有真正意义的大学，不信的回家问一下老人，1966年的高中三年级的学生是什么水平。
（指逻辑思维的扩展和对新科技的接受能力）

残剑 · 发表于 2010-11-30 12:55:00

当世界颠倒过来时我们的想象力就会排第一目前有这种趋势

张荣华 · 发表于 2010-11-30 15:40:00

<div class="quote">以下是引用西蒙泥在2010-11-28 17:53:00的发言： 
1．在家里墙上乱涂乱画。 外国小孩：这是绘画天性的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
2．放学家长来接的晚了，自己先直接回家了。 外国小孩：这是探索精神的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
3．玩得一身全是泥土很脏的回到家。 外国小孩：这是孩子的天性，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
4．带异性小朋友回家玩被家长发现。 外国小孩：这么早就学会和异性沟通，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。。。。。。。。。。</div>
 
 
你小时后就是这么过来的吗。。。。。。

黄华茂 · 发表于 2010-12-4 09:59:00

我觉得我们的孩子缺乏的不是想像力，而是将其想像变成现实的能力。
 
最近网上的“蛋形屋”就是一个想像力加行动力的成果。
 
中国孩子的想像力比起外国的孩子一点也不差，反而我们要反省的是，我们是如何看待想像力的，“异想天开”？“白日作梦”？还是“哗，我怎么没有想到？太棒了！”、“你真是个天才！”
 
作为父母，我们自己也要提醒自己，有没有常常启发我们的孩子寻找解决问题的可能性？有没有欣赏孩子的不同想法？是否愿意讨论一些“古怪”的主意？

变幻 · 发表于 2010-12-9 14:58:00

应试教育也是一个弊端之一。。。

凌云 · 发表于 2010-12-10 20:22:00

<div class="quote">以下是引用西蒙泥在2010-11-28 17:53:00的发言： 
1．在家里墙上乱涂乱画。 外国小孩：这是绘画天性的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
2．放学家长来接的晚了，自己先直接回家了。 外国小孩：这是探索精神的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
3．玩得一身全是泥土很脏的回到家。 外国小孩：这是孩子的天性，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
4．带异性小朋友回家玩被家长发现。 外国小孩：这么早就学会和异性沟通，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
5．考试成绩不理想。 外国小孩：人难免有失误的时候，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
6．在外面和别的小朋友打架了。 外国小孩：孩子嘛，不懂事很正常。 咱小时候：一顿毒打。
7．吃饭时掉的哪哪儿都是。 外国小孩：告诉他不能浪费，都捡起来吃了就好。 咱小时候：一顿毒打。
8．痴迷于某些兴趣爱好，废寝忘食。 外国小孩：多些爱好是好事情，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
9．看课外书影响休息。 外国小孩：没事的，不要打扰孩子的专注，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
10. 和父母意见不统一，发生争执时。 外国小孩：大家公平讨论，各抒己见。 咱小时候：一顿毒打。
 </div>
有几条我感同身受呀！！！！

天上云 · 发表于 2011-1-10 00:41:00

<div class="quote">以下是引用西蒙泥在2010-11-28 17:53:00的发言： 
1．在家里墙上乱涂乱画。 外国小孩：这是绘画天性的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
2．放学家长来接的晚了，自己先直接回家了。 外国小孩：这是探索精神的体现，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
3．玩得一身全是泥土很脏的回到家。 外国小孩：这是孩子的天性，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
4．带异性小朋友回家玩被家长发现。 外国小孩：这么早就学会和异性沟通，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
5．考试成绩不理想。 外国小孩：人难免有失误的时候，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
6．在外面和别的小朋友打架了。 外国小孩：孩子嘛，不懂事很正常。 咱小时候：一顿毒打。
7．吃饭时掉的哪哪儿都是。 外国小孩：告诉他不能浪费，都捡起来吃了就好。 咱小时候：一顿毒打。
8．痴迷于某些兴趣爱好，废寝忘食。 外国小孩：多些爱好是好事情，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
9．看课外书影响休息。 外国小孩：没事的，不要打扰孩子的专注，值得鼓励。 咱小时候：一顿毒打。
10. 和父母意见不统一，发生争执时。 外国小孩：大家公平讨论，各抒己见。 咱小时候：一顿毒打。
 我以后都不打我孩子了，虽然才2岁，被我跟他妈打好几次了</div>

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