[原创]谈谈教育

阿浪

  
<p>虽然离开了教坛，却也一直在思考我们现行的教育。</p><br/>
<p>应试教育最大的失败在于让人认识错误，强化失败，强化挫折感。应试教育总是告诉你做错了什么，而不是做对了 。因此，大部分人对考试深恶痛绝。应试教育出来的人，大部分并不自信，没有成就感。</p><br/>
<p>它告诉你做错了什么，告诉你失败，但很少引导你走向成功。成绩好的学生，也不是傻子，他也明白成绩不代表能力。同时，应试教育也会抹杀很大一部分有能力的人。考试题目，不管是对是错，也是他人早已解决的问题。而孩子们还小，还没有判断能力之时，总是接受着此种“不良的教育”，尤其是考试不好的学生，总是被告诉为“你不行”，以至在毕业后要么一再证明自己行而走向成功，要么破罐子破摔，走向反面。。。</p><br/>
<p>《半杯水》的故事，我们都知道。走在沙漠中，看到有半杯水，有些人会说，唉，只有半杯水了！而有些人会说，很好，还有半杯水！前者悲观，后者乐观，这个故事大家都知道。同样道理，应试教育也是这样。考试考了60分，老师们父母们往往会说，你怎么才考了60分？你看看某某，考了90多分。难道这样说就可以让孩子们取得更好的成绩？为什么不是乐观的说，不错，有60分的题目你都做对了，我们分析一下为什么成功，，，加油！</p><br/>
<p>社会、父母、教师对失败的不认同、拒绝，将导致教育的失败，甚至让学生走向反面。而理解和鼓励将使学生们重新振作，甚至创造奇迹！</p><br/>
<p>创新，我们教育界以及这个社会早就一再提倡，但是做到的很少，很难。体现在教育中，比如一节课45分钟，教师按照教学进度做好课件，按计划上课，一班的学生又几十个，一个问题，如果学生你一言我一言，一节课就完了。老师往往希望学生回答自己想要的答案，完成教学进度，因此很少有创新可言。</p><br/>
<p>很多工作的完成，并不需要100分，有些事情仅仅需要60分，可以把其他精力用于完成更重要的事情。</p><br/>
<p>应试教育制度下出来的人，往往是完美主义者，看待他人，看到他人的缺点，而看不到他人的优点，缺乏包容性。对社会也往往看到甚至模仿不好的一面，习惯挑毛病，而不是想办法解决问题。</p><br/>
<p>传统的教育，总是让人迷茫，在学和用之间缺乏桥梁，缺乏一种转化的方式。当然传统的教育也有好处，比如对训练人的记忆力是很有帮助的，让人的素质总的有所提升，基础比较牢固等。</p><br/>
<p>很多人在回悟过来的时候，都觉得现行的教育制度不行，但是又不知道为什么，也无从选择自己想要的教育。那么自己呢？</p><br/>
<p> </p>

邝硕棠

<p>觉得现行的教育制度不行，但是又不知道为什么---前半句应该普遍认同，后半句就很难说。</p>
<p>只要想一想那句流传广泛其实极之荒谬的警语：不要让孩子输在起跑线上---一直到毕业，我们的教育系统和家长都催促着孩子要争取靠前名次。</p>
<p> 其荒谬处举例说一下就明白：</p>
<p>你的孩子靠前了，那谁的孩子注定了糟糕？</p>
<p>那岂不是说：一个班级，一定有废品出？老师就没必要去努力了？</p>
<p>人的才智和能力不需要一定跟别人比较菜显现出来，幸福感更不是大众化的东西。爱迪生没有得到学校的名次，老师甚至侮辱了他，他的才能不是在社会的空间发挥出来了吗？法布尔的昆虫学尽管是很好的书本，但有几个孩子能有条件（现在不要说养昆虫，连养狗都难）去取得他的成就?韩寒不读完高中，在11年前的节目里面几乎只有受批的份，但他的父母难道不正以他为荣？</p>
<p>所以，教育制度如何，其实不需要管它，（因为不是我们管得的）我们只希望能具备学校之外的广阔空间给孩子去发挥自己的想象力就行。</p>
<p>可惜这个条件，还很难见到。</p>

灰影子

<p>最近比较多去学校跑业务，给我最大的感觉是，很多老师最关心的是利益，而不是教育</p>

孙武

考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。应试教育虽然名声很不好，但是也算一种相对公平的规则，如果不靠分数来区别优劣，那么，我们家长唯一要做的事情就是：给老师送礼！

叶巧舟

所以我要找一个不看重分数的地方上班，那就是做大学老师

邓小敏

<p>现在感觉到很多社会上的同学有很高的文化，</p>
<p>但是不使人感觉出有很好的待人处世品质~</p>
<p>大多数是利欲昏心，一切往利！</p>

邝硕棠

<p>不懂得贴音乐，看看听得到这首歌吗。</p>
<p>很喜欢这歌词，也跟自己进入老年有关吧。<br/></p>
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残剑

<p>我们一直在用旧的东西去教育孩子 甚至还在用四五十年代的思想主义去束缚八九十年代的人</p>

邝硕棠

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浪淘沙

《说文解字》大概意思：“教，上行下效；育，教子行善。”古人推行政教并举，政治属于社会中的上层，政治上层的变动都会通过“教”的上行下效作用而改变全社会。其实，现在的应试教育的作用是使人不能发现自己的错误，而我们的教育创新也在使人不能发现自己的错误，因为多数人都不愿意面对自己的错误——如果能，估计是圣人出世了。以前的应试教育，是读透教材来考试。现在的应试教育，是多做测试来考试而根本不管是否读透教材。 我未结婚，没有经验，就当我乱说吧。

浪淘沙

<font face="Verdana">现在的人，最不愿意承担的就是“为人师表”的责任，于是官员、农民、工人、商人、学生多数愿意把这一伟大、光荣而高尚的任务推给老师——好象只要老师为人师表了，这世界上就没有贪官、奸商、小人、逃学、怠工了。</font>